Radikale Gruppierungen, soziale Netzwerke mit darin enthaltenen Echokammern wirken teilweise wie Katalysatoren dieses Gefährdungspotentials. Der Staat hat in religiösen und weltanschaulichen Angelegenheiten zwar blind zu sein, aber er hat nicht blind zu sein in Bezug auf kindeswohlgefährdende Aspekte, welche sich durch die Zugehörigkeit zu bestimmten Gruppierungen ergeben können. In diesem Vortrag geht es darum, einerseits ein Verständnis für sie besondere Situation für Kinder und Jugendliche zu entwickeln, die in weltanschaulichen Filterblasen aufwachsen. Andererseits geht es auch um die Einschätzung von Kindeswohlgefährdung in konkreten Einzelfällen.

Es gibt Kinder und Jugendliche, die in eine weltanschauliche »Filterblase« hineingeboren wurden. Was bedeutet es für junge Menschen, wenn sie in Systemen aufwachsen, die in starkem Kontrast zu Werten und Normen der Gesellschaft stehen? Das Leben in Paralleluniversen kann neben einem Zugewinn an Sicherheit auch Beziehungs- und Autonomieverlust bedeuten. Gerade die Coronapandemie hat diese Problematik deutlich vor Augen geführt. Da gab es überzeugte Verschwörungsgläubige, die ihre Kinder monatelang nicht mehr zur Schule schickten oder die sich von dem gesamten bisherigen Umfeld abwandten und sich einer Randgruppierung oder einem Guru anschlossen. Kommen Kinder und Heranwachsende aus derartigen Überzeugungssystemen mit ganz anderen Werten und Normen in Berührung, kann dies für alle Beteiligten zu einer Herausforderung werden.

Dr. Sarah Pohl leitet die vom Kultusministerium BW geförderte Beratungsstelle ZEBRA/BW (Zentrale Beratungsstelle für Weltanschauungsfragen), ist Erziehungswissenschaftlerin, systemische Paar- und Familienberaterin, HP für Psychotherapie und hat einige Ratgeber zu den o.g. Themen verfasst.